Реферат: Формування загально-навчальних умінь і навичок шляхом стимулювання навчально-пізнавальних інтересів молодших школярів

Часто пропонує пізнавальні завдання, створює незвичні, нестандартні ситуації, викликає здивування, захоплення. При вивченні теми “Перевірка дій додаванням” учням пропонуються такі приклади:

19+31=50

50-19=31

50-31=19

“Що цікавого в цих приклада?” – запитує вчителька. Учні відповідають: “Якщо від суми відняти доданок, то одержимо другий”. Така самостійна пошукова робота учнів викликає в них уміння мислити, працювати, відчувати задоволення. На уроці рідної мови з теми “Спостереження за словотворчою ролюю префікса”. Учням пропонується таке завдання по варіантах:

Утворити нові слова І в (від слова летіти), ІІ в (від префікса пре). Після виконання роботи, діти зачитують нові слова і розмірковують над запитанням: “Для чого нам потрібні в мові префікси?” Учні відповідають “Щоб наша мова була багатою”.