Реферат: Діалог
2. Найти логічну паузу.
Я присідаю навпочіпки /і/ тихенько придивляюсь /, що робиться довкола. (За М.Стельмахом).
Тому від того часу /і/ аж донині жоден чоловік не знає /, доки живе. (Легенда).
3. Прочитайте правильно психологічну паузу, з якою інтонацією читається?
- Дядьку /, он зима біліє /! От тепер же загину я /! (Байка Глібов)
- Лети ! / Співай у небі гомінкому. (Д. Павличко)
- Князю, / князю /, орда іде! / Сам хан Омар її веде ! / (В.Малик)
4. Проставте правильно паузи у вірші:
Котеня не хоче, /
Ніжками дрібоче, /
Та й по хаті скаче, /
Зіничка не баче! /// (Народна дитяча пісня)
5. Передаючи стан, зачитайте фізіологічні паузи.
А мати все обросла пірям, стала зозулею, одлітає від хати:
- Ку-ку, ку-ку, ку-ку… Пі-зно, діти, пі-зно… Ку-ку, ку-ку… (Легенда)
Пустіть ... і я вже вас благаю. Він більше не буде. (О.Олесь)
Вовкові здалося, / що півень кричить: „За-рі-жу-у-у!”
Перелякався вовк та й кинувся втікати.
Практичні завдання з теми „Пауза” з читанки 3-го класу
1. Прочитайте правильно згідно вимог синтаксичні паузи.
- Сідай, / не бійся /, - підбадьорив Ангел. Івасик стрибнув на коня. (Г.Різник).
„Ну, / постривай /, - подумав він /, - оце нагода поквитатися! (Казка)
2. Знайти логічну паузу.
Дивишся / і / не знаєш/, іде чи не йде йог велична широчінь, / і здається /, неначе увесь вилитий він із скла / і / неначе блакитний дзеркальний ших /, без міри в ширину /, без кінця в довжину /, ????? / і / в’ється по зеленому світу. (М.Гоголь).
3. Психологічну паузу віднесіть до певного різновиду.
„Авжеж /”, - бабуся мовить, - малюй /, моя дитино ! / (Г.Чубач)
Що ти накоїв /! – закричав Дениско. – ти їй крила перебив /! (Є.Гуцало)
4. Читаючи уривок з вірша „Буду я навчатись” прочитайте виділяючи потрібні паузи.
Буду я навчатись мови золотої,
У трави-веснянки /, у гори крутої, /
В потічка веселого /, що постане річкою, /
В пагінця зеленого, що зросте смерічкою. /// (А. Малишко).
5. Зачитайте виділяючи фізіологічні паузи, передаючи стан.
- Погано ж / ! ... Не /, а чи не прийде Клим?
- Ох /, братику ! Теля я б його звів! (Л.Глібов)
- Ой /, як важко ... – відповів Садівник. (В.Сухомлинський)
- А ми ... А я ... – здригнувся в Дениска голос. (Є.Гуцало).
Різні приклади на пришвидшений чи сповільнений темп читання
На пришвидшений темп читання.
„В дорозі” (М.Стеценко)
Буланий, голосно пофиркуючи, побіг швидко риссю. Санки забігали то в один, то в другий бік вузької лісової дороги, билися об плетиво облузаного коріння.
2. На сповільнений темп читання.
„Тиша морська” (Л.Українка)
Тиша в морі ... ледве-ледве
Колихає море хвилі;
Не колишуться од вітру
На човнах вітрила білі.
3. На пришвидшений темп читання.
„Він живий” (В.Кава)
Раптом від колонки лине пронизливий хлоп’ячий крик. Слава перелякано дригається : невже дід когось схопив і безжалісно штрикає голками?
„Нехайло” (Українська народна казка)
- Мало! – кричать – Тікаймо! Знову приходив той чоловік. Пішов додому по косу. Поріже нас.
4. На сповільнений темп читання.
„Ходить гарбуз по городу” (Народна пісня)
Ходить гарбуз по городу,
Питається свого роду:
Ой чи живі, чи здорові
Всі родичі гарбузові.
Практичні завдання до поезій М.Підгірянки
1. В якій поезії Марійки Підгорянки згадується професія тесляра, муляра та інших? Чому цей вірш має таку назву?
2. З якої поезії ці рядки?
Шумить верхами буйний ліс –
дуби, берези, буки.
Співає сойка, свище дрізд,
І воркотять голубки.
3. Яке ім'я дівчинки, яка дуже любить співаночки і багато їх має?
4. В якому вірші йдеться про зимовий край казок?
В цьому завдання вам допоможуть букви. Згрупуйте букви одного шрифту і складіть слова. Так ви дізнаєтеся назву цього твору.
 |
5. Про кого розповідається у поезії „На волі?” Від чого хотіла поетеса нас застерегти?
6. Чи належать поезії „Ліс” ці рядки?
Мине весна, цвіт одквітне,
Прийде літечко привітне ....
Про яку пору року йдеться у цій поезії?